Je peux lire mais j'éprouve de la difficulté à parler. Pourquoi?

Apprendre à communiquer ne signifie pas que l'on devienne performant. Dans les cours traditionnels de langues, le faible niveau que les étudiants affichent [parler et comprendre] est souvent voilé par le volume d'information brassé. Par surcroît, ces étudiants passent une grande partie de leur temps à s'exercer à des pratiques trompeuses de conversations simulées où on prend l'habitude de communiquer au ralenti, avec un mélange de phrases décousues, signes, mauvaise prononciation, erreurs, etc.

Voilà comment les étudiants acquièrent la perception qu'ils sont sur la bonne voie puisqu'ils réussissent à « communiquer ». Du coup, ils ne s'aperçoivent pas du fait que leur niveau de qualité ne s'améliore pas.

Or, on devient performant grâce à des techniques précises et à des stratégies d'apprentissage autres que celles que l'on préconise dans les méthodes dites communicatives.
 
Pourquoi je ne comprends pas bien quand les locuteurs natifs parlent ?

On peut comprendre assez facilement les gens qui parlent lentement parce que les mots sont clairement séparés les uns des autres. Cependant, lorsqu'on parle couramment [à l'instar des locuteurs natifs] les sons sont brouillés. Voilà pourquoi les personnes qui aprennent simplement à communiquer sont souvent incapables de reconnaître et de comprendre les sons qui ne se dévoilent que lorsqu'on parle couramment. 
Par le biais de techniques novatrices propres à ATPAL [Phonétiques-en-action, Preste-et-précis, Automatisation], les étudiants délaissent la communication au ralenti et apprennent rapidement à reconnaître et à reproduire les sons caractérisant les échanges entre locuteurs natifs. Ils améliorent également leur capacité d'écoute. 
 
Quelle est la différence entre ATPAL et les autres méthodes?

Au moyen des techniques d'ATPAL, les progrès sont mesurés d'après le niveau de performance affiché.                                                         
Les méthodes conventionnelles se bornent à la diffusion de données grammaticales et à de vagues pratiques de communication. Notre approche assure une amélioration immédiate des compétences [mesurable objectivement], tant à l'oral comme à l'écrit.
 

Quelles garanties offrez-vous?

Nous garantissons un apprentissage rapide et une amélioration immédiate des compétences de base: parler, comprendre, lire, écrire.
Toutefois, les résultats dépendent en grande mesure de la qualité du travail qu'il revient à chaque participant de réaliser.

Combien de temps dois-je compter pour constater mes progrès?

25 heures.
Même si les progrès sont déjà mesurables après seulement 25 heures de cours, il est recommandé de prendre au moins une phase complète [3 niveaux = 300 heures] afin d'assurer des résultats consistants. 

Est-ce que je vais améliorer mon niveau de grammaire et le vocabulaire?

Oui !
L 'aspect grammatical est très important. 30% du programme est consacré à la grammaire, au vocabulaire, à la lecture et à l'écriture. Veuillez cliquer ici pour voir le Contenu du cours.

Qui sont les enseignants?

Tous nos enseignants sont qualifiés et experimentés dans les techniques d'ATPAL.
Ils enseignent dans leur langue maternelle.

Combien de personnes y a-t-il dans les groupes?

12 personnes au maximum.

Puis-je adhérer à une police d'assurance à travers ATPAL Westminster?

Oui.
À compter de CAN$ 2.50 par jour vous pouvez adhérer à une police d'assurance d'urgence couvrant frais médicaux, hospitalisation, ambulance et autres.

Délivrez-vous une attestation?

Oui.
Nous délivrons une attestation à la fin d'un programme complété avec succès (minimum 100 heures). 

Pouvez-vous m'aider si je désire remplir une demande de visa? 

Oui.
ATPAL est un centre éducatif reconnu par le gouvernement de la province du Québec. Nous délivrons une lettre d'acceptation pour les demandes de visa. Les Lettres d'acceptation délivrées par ATPAL sont reconnues pas les autorités fédérales canadiennes d'immigration à travers le monde.